Blackberry gana mercados pese al 'boom' mediático del iPhone...

Sin iPhone se vivía peor. Bastante peor. Ésta es la conclusión para el florecimiento de RIM, la empresa que hay detrás de las Blackberrys, que vive sus mejores años económicos desde que Apple sacó su teléfono móvil.
Hace algo más de 10 años, en 1999, la compañía canadiense Research in Motion (RIM) sacaba un busca que alertaba al instante de cualquier novedad. Se llamaba Blackberry y pronto se convirtió en un aparato imprescindible entre los ejecutivos de Nueva York y, particularmente, entre los empleados de Wall Street. Era una alarma en tiempo real de cualquier sacudida bursátil.

Tres años después la BlackBerry se transformó en teléfono con correo electrónico instantáneo, gracias al servidor propio de la empresa. No era imprescindible conectarse a la web para recibir mensajes, una gran particularidad en aquel tiempo, cuando además apenas existían conexiones inalámbricas a la web.

La renovación de sus modelos de móviles le servía a RIM para crecimientos modestos, pero sin salir de unos nichos de mercado muy estrechos, geográficos (Estados Unidos, principalmente) y profesionales (ejecutivos y empresas).

Sin que nadie lo pronosticara, la explosión de Blackberry llegó con la competencia del iPhone. Su crecimiento es pararelo al nacimiento del móvil de Apple. Aunque el primer teléfono de Apple se empezó a vender en junio de 2007, fue sólo en Estados Unidos. Hasta el año siguiente no salió en 22 países a la vez el iPhone 3G.

Ese 2008, que en principio iba a significar el declive de Blackberry por su perfil demasiado centrado en el e-mail, la empresa canadiense superó los 50 millones de móviles vendidos, nada espectacular si no fuera porque la mitad se habían vendido en el último año.

Para comprobar el vuelco dado por la compañía, basta señalar que Blackberry había necesitado cinco años para conseguir su millón de suscriptores. En ese 2008 (que a efectos fiscales prácticamente es 2009) había obtenido el 60% de todos sus abonados. Consecuentemente, en el mismo periodo, la empresa saltó de 8.000 empleados a 12.000.

En el último trimestre de 2009 (a efectos fiscales, tercer trimestre de 2010), Blackberry ya superó la barreras de 75 millones de aparatos vendidos y 4.000 millones de dólares de ingresos, un 41% más que el mismo periodo del año anterior, con un tráfico mensual de tres petabytes, el triple que el año anterior.

Para este gran salto, la empresa había afrontado varios cambios estratégicos: sacudirse la etiqueta de un aparato de ejecutivos con nuevas aplicaciones (su chat empieza a seducir a los jóvenes) y llegar a acuerdos (más de un centenar) con las operadoras para que le comercialicen el móvil.

Esta última circunstancia aún no la ha explotado Apple con su iPhone y, por tanto, cuando lo haga y deje las exclusivas con el operador dominante de cada país, puede romper el actual status quo.

De momento lleva ventaja. "La berry es muy eficaz para las comunicaciones, en la cobertura GPS", explica Luis Pavón, técnico de Telefónica especializado en estos móviles. "El aparato ha sido diseñado técnicamente para las comunicaciones en movilidad y en eso creo que sigue siendo superior a la competencia. La berry nació para estar conectada 24 horas al día, gastando poca batería; otros aparatos se vienen abajo y no ofrecen esa estabilidad".

Pavón no se olvida de otro detalle fundamental: las propias empresas pueden gestionar las aplicaciones de sus aparatos Blackberry. "En el caso de los iPhone hay que ir a su tienda de aplicaciones, pedir permisos... La berry nació para escribir, el iPhone para mirar".

Fuente: http://www.elpais.com/articulo/portada/Blackberry/gana/mercados/pese/boom/mediatico/iPhone/elpepisupcib/20100325elpcibpor_16/Tes

Deportes extremos...pura adrenalina, pura diversión...

Creo que no conozco a nadie que no disfrute viendo un vídeo de los mejores trucos o momentos de cualquier deporte extremo. Es por eso que hoy voy a incidir en este tema, que como ya sabéis, me ha influido en mi manera de ser.

Por definición, se considera un deporte extremo todo aquel que posea una real o aparente peligrosidad o que se practique bajo unas condiciones difíciles. Para algunas personas, la práctica de este tipo de deportes es sinónimo de irresponsabilidad y locura. Sin embargo, la realidad es otra. Buscar nuevas experiencias nuevas y desconocidas para el ser es una tendencia del comportamiento fundamental en humanos y animales. Por ende, resulta coherente intentar opciones nuevas aunque demuestren ser de alto riesgo.

Pero los deportes extremos no son solo eso. Los deportes a los que me refiero, como son el surf, bodyboard, windsurf, kitesurf, skate, snow, bmx, btt, etc..., llevan implícito una forma de vida, un amor al deporte, un estilo de moda, un estilo de música, un exceso de adrenalina, diversión... Este tipo de deportes siempre suelen estar relacionados con la naturaleza, y normalmente se hacen en grupo, aunque todos son individuales. Se suelen hacer viajes en grupo para poder disfrutar de los deportes en diferentes sitios...

Os dejo con algún vídeo, a ver si hay alguien que me dice que no le gusta...

CONTRA LA TONTUNA LINGÜÍSTICA , UN POCO DE GRAMÁTICA BIEN EXPLICADA

Yo no soy víctima de la LOGSE. Tengo 30 años y he tenido la suerte de estudiar bajo unos planes educativos buenos, que primaban el esfuerzo y la formación de los alumnos por encima de las estadísticas de aprobados y de la propaganda política. En párvulos (así se llamaba entonces lo que hoy es "educación infantil", mire usted) empecé a estudiar con una cartilla que todavía recuerdo perfectamente: la A de "araña", la E de "elefante", la I de "iglesia" la O de "ojo" y la U de "uña". Luego, cuando eras un poco más mayor, llegaba "El Parvulito", un librito con poco más de 100 páginas y un montón de lecturas, no como ahora, que pagas por tres tomos llenos de dibujos que apenas traen texto. Eso sí, en el Parvulito, no había que colorear ninguna página, que para eso teníamos cuadernos.

En EGB estudiábamos Lengua Española, Matemáticas (las llamábamos "tracas" o "matracas") Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Plástica (dibujo y trabajos manuales), Religión  y Educación Física. En 8º de EGB, si en un examen tenías una falta de ortografía del tipo de "b en vez de v" o cinco faltas de acentos, te suspendían.

En BUP, aunque yo era de Ciencias, estudié Historia de España (en 1º), Latín y Literatura (en 2º) y Filosofía (en 3º y en COU). Todavía me acuerdo de las declinaciones (la 1ª.: rosa, rosa, rosa, rosae, rosae, rosa en el singular; -ae, -ae, -as, -arum, -is, -is, en el plural; la segunda;-us, -e, -um, -i, -o, -o, en el singular; -i, -i -os, -orum, -is, -is, en el plural; no sigo que os aburro), de los verbos (poto, potas, potare, potabi, potatum, el verbo beber), de algunas traducciones ("lupus et agni in fluvi ripa aqua potaban; superior erat lupus longeque agni": el lobo y el cordero bebían agua en el río; el lobo estaba arriba, lejos del cordero; "mihi amiticia cum domino erat": yo era amigo del señor).

Leí El Quijote y el Lazarillo de Tormes; leí las "Coplas a la Muerte de su Padre" de Jorge Manrique, a Garcilaso, a Góngora, a Lope de Vega o a Espronceda...

Pero, sobre todo, aprendí a hablar y a escribir con corrección. Aprendí a amar nuestra lengua, nuestra historia y nuestra cultura. Aprendí que se dice "Presidente" y no Presidenta, aunque sea una mujer la que desempeñe el cargo.

Y... vamos con la Gramática.

En castellano existen los participios activos como derivado de los tiempos verbales. El participio activo del verbo atacar es "atacante"; el de salir es "saliente"; el de cantar es "cantante" y el de existir, "existente". ¿Cuál es el del verbo ser? Es "el ente", que significa "el que tiene entidad", en definitiva "el que es". Por ello, cuando queremos nombrar a la persona que denota capacidad de ejercer la acción que expresa el verbo, se añade a este la terminación "-nte".

Así, al que preside, se le llama "presidente" y nunca "presidenta", independientemente del género (masculino o femenino) del que realiza la acción.

De manera análoga, se dice "capilla ardiente", no "ardienta"; se dice "estudiante", no "estudianta"; se dice "independiente" y no "independienta"; "paciente", no “pacienta"; "dirigente", no dirigenta"; "residente", no "residenta”.

Y ahora, la pregunta del millón: nuestros políticos y muchos periodistas (hombres y mujeres, que los hombres que ejercen el periodismo no son "periodistos"), ¿hacen mal uso de la lengua por motivos ideológicos o por ignorancia de la Gramática de la Lengua Española ? Creo que por las dos razones. Es más, creo que la ignorancia les lleva a aplicar patrones ideológicos y la misma aplicación automática de esos patrones ideológicos los hace más ignorantes (a ellos y a sus seguidores).

No me gustan las cadenas de correos electrónicos (suelo eliminarlas) pero, por una vez, os propongo que paséis el mensaje a vuestros amigos y conocidos, en la esperanza de que llegue finalmente a esos ignorantes semovientes (no "ignorantas semovientas", aunque ocupen carteras ministeriales).

Lamento haber aguado la fiesta a un grupo de hombres que se habían asociado en defensa del género y que habían firmado un manifiesto. Algunos de los firmantes eran: el dentisto, el poeto, el sindicalisto, el pediatro, el pianisto, el golfisto, el arreglisto, el funambulisto, el proyectisto, el turisto, el contratisto, el paisajisto, el taxisto, el artisto, el periodisto, el taxidermisto, el telefonisto, el masajisto, el gasisto, el trompetisto, el violinisto, el maquinisto, el electricisto, el oculisto, el policío del esquino y, sobre todo, ¡el machisto!

SI ESTE ASUNTO NO TE "DA IGUAL", PÁSALO POR AHÍ, A VER SI LE TERMINA LLEGANDO A LA MINISTRA DE "IGUAL-DA".

La gran nevada...el gran apagón...

Cae una gran nevada sobre Cataluña y en las ciudades, sobre todo en Girona y en Barcelona, se producen enormes atascos de tráfico y una cierta sensación de caos. La perturbación había sido anunciada por los servicios de meteorología con una anticipación de 48 horas pero la intensidad del fenómeno es superior a la prevista y hay que suspender servicios de autobuses urbanos y de trenes. Muchos ciudadanos que no hicieron caso de las advertencias se ven inmovilizados dentro de sus automóviles. Por si fuera poco, un cable de alta tensión cae sobre la principal autopista y doscientas mil personas se quedan sin suministro eléctrico. Como a orillas del Mediterráneo no es frecuente ver nevar, la gente contempla el espectáculo con la fascinación propia de quien ha sido trasladado a un país del norte de Europa sin moverse de casa. El protocolo siempre es el mismo. La caída de la nieve extiende un manto de silencio sobre el tráfago ciudadano, limpia el aire, y trae olvidados aromas de bosque a las narices embotadas de los urbanitas. Tenemos la idea de que el espacio ciudadano nos ha alejado tanto de la naturaleza que, salvo pasajeras sensaciones de frío y calor, nada puede impedirnos el desarrollo normal de nuestras ajetreadas rutinas. Ni siquiera una subida anormal de la temperatura, o una lluvia torrencial, porque nos defendemos de ellas bebiendo refrescos o abriendo el paraguas. Pero, la nieve es otra cosa. La irrupción de la nieve en el paisaje urbano lo trastoca todo, especialmente en los lugares donde el fenómeno no es habitual. Los políticos, como ya están en campaña electoral, han criticado la imprevisión del Gobierno tripartito, pero poco más. Y la prensa local tampoco hizo sangre ni pidió que rodaran cabezas. En esto se ve que que el poder de Barcelona es un poder periférico y templado por la influencia del mar. Si esto ocurre en la capital del Estado, a estas horas habría una escandalera en todos los medios, preguntas en el Parlamento y una ofensiva general contra el Gobierno, culpable de que llueva, de que nieve, y hasta de que no nos toque la lotería a todos. Eso sí, los políticos de aquí tendrán tiempo para tonterías, tonterías como el referéndum sobre la independencia, con lo que se han gastado podrían haber renovado las torres de alta tensión, tienen tiempo para tonterías como prohibir las corridas de toros, y digo yo, porqué en lugar de prohibir, no van a las corridas de toros y dejan que a la gente que les gusta vaya libremente... Por la misma de regla de tres que prohíban que nieve, o que prohíban hacer destrozos en las montañas para hacer pistas de esquís, no lo digo por mi, a mi me gusta esquiar... pero creo que sacan las cosas de quicio. Eso sí que prohíban hacer referendums para la independencia...

Andaluces en el exterior para desmentir tópicos... y los de dentro???

La imagen del andaluz exagerado y holgazán, amante de los toros y la siesta, no se corresponde con la realidad. El viceconsejero de Gobernación, José Antonio Gómez Periñán, cree que los andaluces que residen fuera de la Comunidad son los embajadores perfectos para desmentir tópicos y transmitir la realidad actual del territorio. 

Estoy de acuerdo con el Sr. Gómez Periñán cuando dice que Andalucía está muy alejada de la imagen en blanco y negro de hace décadas, que es una zona bien comunicada y que allí también se innova y se investiga. 

Gracias al 'I Plan Integral para los Andaluces en el Mundo' se van a afianzar los lazos entre los que residen dentro y fuera de la comunidad, lo que va a permitir, entre tras cosas, que estos últimos tengan más información de su comunidad de origen y la transmitan a aquellos que se interesen por ella. 

Al margen de estos asuntos, el Plan también define los derechos de los emigrantes para que se igualen a los de los residentes en Andalucía. También contempla medidas para facilitar el retorno de quienes deseen volver y prevé acciones que afectan a los ámbitos sociosanitario, cultural, educativo, de investigación y de participación.


Después de todo esto ahora os dejo una perla...

A todos los profesores de Educación Física !!!

Sí, ¡yo soy el de Educación Física! Formo parte de un cuerpo especial, de un grupo de docentes privilegiados, de un una banda de ilusionados, de los que conectan con sus alumnos, de los que valoran la educación en toda su globalidad, de los que tratan de mejorar día a día, de los que se sienten solos en los Claustros, de los que las familias no solicitan su acción tutorial, de los que pasan frío y calor por esos patios, de los que todavía les queda mucho por aprender, de los olvidados por la administración... Si, soy el de Educación Física.

Cuando los cimientos de la escuela se tambalean porque sus enseñanzas han dejado de interesar a nuestros alumnos, la Educación Física se muestra como uno de los pilares que aún la sostienen. Los niños vienen al cole de otra manera cuando toca "gimnasia". Llegan con ilusión y motivación. ¿Qué se le habrá ocurrido al maestro? ¿Maestro que vamos hacer hoy?. Esas preguntas nos llenan de satisfacción y aumentan nuestra maltrecha autoestima. Es entonces cuando nos colgamos la placa en el pecho, como si Sherif se tratara. ¡Somos los de Educación Física!.

Con nuestros alumnos nos sentimos importantes porque ellos nos valoran. Cabalgamos de clase en clase como un "Llanero solitario", porque somos los de Educación Física. Nuestros alumnos están ávidos de dar su clase de Educación Física, recogen rápidamente los libros y sus enseres en cuanto abrimos la puerta del aula, esas caras aburridas se transforman, los ojos le brillan, echan chispas, en sus rostros se empiezan a dibujar sonrisas, están impacientes, se mueven de las sillas, se nota un cierto nerviosismo por salir al patio cuanto antes, ha llegado el de Educación Física.

Somos especiales porque nuestra asignatura es especial, aprovechemos su motivación intrínseca. No dejemos escapar esa gran oportunidad educativa. Apriétate el cinturón, colócate bien la placa, ajústate el sombrero y vamos a jugar, vamos a crear situaciones de aprendizaje en donde los niños se sientan a gusto, seguros, ilusionados, con ganas de moverse...

Aprovechemos la motricidad para educar, formemos personas competentes, trabajemos sus emociones y sus relaciones sociales, hagamos de ellos personas más autónomas y autosuficientes, mejoremos su autoestima, fomentemos su creatividad, desarrollemos su capacidad de esfuerzo...

Olvidemos nuestras frustraciones profesionales, esquivemos las zancadillas que nos pone la sociedad, ignoremos los prejuicios sobre nuestra área. Somos como los "Hombres de Harreson" o el "Equipo A", como Chuck Norris, Rambow o Superman. Sintámonos orgullosos de lo que somos. Te vuelvo a decir, somos un cuerpo especial.

Nos reducen los horarios, se nos marginan de las competencias básicas, ¿y la competencia motriz, dónde está?, la especialidad desaparece de la formación universitaria de magisterio,¿ a dónde vamos a ir a parar?... Quieren alumnos competentes, ¿pero en qué? En lengua, matemáticas y en el conocimiento e interacción con el medio. ¿Y las otras cinco competencias? ¿Quien las va a desarrollar? ¿Cómo puede interactuar un niño desde su pupitre? ¿Como puede mejorar su autonomía personal si no ha desarrollado sus cualidades y habilidades y destrezas motrices? ¿Cómo puede interactuar con los demás si sólo puede relacionarse con los compañeros de las mesas que hay a su alrededor?...

Está claro que somos un "grano en el culo" para la administración, entorpecemos los horarios, nos tienen que suplir las bajas con otros especialistas, no lo pueden hacer con los de apoyo o con otros docentes del centro. Ahora todos generalistas y volvemos al dicho de antes "El maestro Liendre de todo sabe y de nada entiende". Sí, en eso parecer ser que consiste una educación de calidad, en crear un profesorado más técnico (la carrera durará 4 años), pero menos especializado en nada.

¡Somos los de Educación Física! Desafortunadamente que poco nos quedará por serlos. Nos están pidiendo la placa y el arma, pero si al final todos somos generalistas, no olvidéis vuestras raíces, porque ¡Somos los de Educación Física!

El Surf: una forma de vida...

El surf puede parecer al simple observador un deporte como tantos otros. O sea, una actividad fisica para divertirse y distraerse. Pero la verdad es que va mas alla de ser un deporte en si, el surf es una manera de vivir la v¡da. De alguna manera el que elije el surf elije no estar en la ciudad, elije cuidar el medio ambiente, elije cuidar su fisico, etc... El surf es un deporte y requiere, tal vez mas que otros, un buen estado fisico y por supuesto, saber nadar. Pero el surf no termina al salir del mar y guardar la tabla en la funda. El Surf es amor al Oceano, amor a la Naturaleza, a estar descalzo en la arena tibia de la playa, o la arena fresca de la orilla. Es amor al bienestar, a la vida sana en general. El surf encierra por lo general una actividad intelectual importante: se requiere paciencia, sabiduria, perseverancia y fortaleza. La perseverancia y fortaleza son necesarias para remar contra el oleaje y la corriente, luchar contra las fuertes espumas y resistir al cansancio, con el objetivo de llegar a donde se quiere estar. Una vez que logramos pasar la rompiente y que estamos sentados en nuestra tabla, se requiere paciencia, hay que esperar que vengan las olas. Las olas vendran a su debido tiempo y cuando eso pase tendremos que tomar une decision y elegir una dentro del monton. Si elegimos una ola muy alta o empinada, podemos clavarnos de punta en el agua y ser revolcados violentamente, y asi saber lo que siente una camiseta al ser centrifugada en la lavadora. Si la ola es muy pequeña, no tendrá fuerza y no nos llevará con ella, habremos gastado energia remando sin sentido. Si la ola es muy frontal, no nos dará una surfeada muy larga... Al adquirir y sumar horas de agua salada seremos algo mas sabios, y sabremos reconocer las buenas olas al verlas venir.

Que olvidado tengo esto...

Desde hace dos meses que ni si quiera abría mi blog. Fue ayer, después de leer un nuevo post de mi amigo David en su "Blog de un Virus", en el que mencionaba mi blog, que decidí emprender otra vez mis posts. Antes de empezar a escribir mi post propiamente, quiero darle las gracias al Virus por darme cada día una dosis de humor, de reflexión o de nostalgia, envidio su creatividad, su inventiva y su capacidad de enganchar a la lectura, a la música, a la fotografía, la astronomía y a otros muchos aspectos de los que nos habla en su blog. Después de este bombo dedicado a David voy a ver si soy capaz de estar a su altura, y aunque solo me lea él y mi familia  intentaré hacerlo lo mejor posible.

El tema de los libros, que básicamente es el que ocupa todos mis posts, no lo he dejado aparcado, he seguido leyendo, pero no los he ido reseñando. Voy a hacer un pequeño resumen de lo que he leído estos dos meses y así me pongo al día. Tal y como comentaba en el último post me acabé de leer "El Calculo de Dios", una novela bastante filosófica, en el que se habla de la posible existencia de Dios, y todo eso se explica en unos diálogos bastante fluidos entre un humano y un ser de otro planeta... Durante nuestro viaje a Malta me leí un novelón, digno de Stephen King, pero escrito por Whitley Strieber, la novela se llama "2012" y la recomiendo encarecidamente. Narra la historia de un escritor, de una manera intrigante y alucinante le va dando forma a una serie de universos paralelos donde los diferentes protagonistas intentan interactuar... Después de esa novela me leí "Aurora Boreal" de Asa Larsson. Novela policíaca de investigación, con un cierto parecido a las novelas de Stieg Larsson, donde se narra la investigación de un asesinato por parte de una abogada.

La verdad es que lo he resumido bien... 

Hoy voy a dejar unas canciones melódicas y frikies realizadas sólo con los sonidos del Windows XP.

Espero que os hayan gustado...